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中国女劳模是工人阶级中劳动妇女的优秀代表，“劳动模范”这一称谓的首次使用就是授予“劳动模范妇女”。从瑞金到延安，从解放区到新中国，从改革开放到中国特色社会主义新时代，在革命、建设、改革的历史进程中，中国女劳模始终与党同心同行，以“巾帼不让须眉”的豪情努力，以自尊自信、自立自强的精神姿态，带动广大女职工发挥“半边天”作用。特别是进入新时代，各行各业涌现出一大批女劳模，她们把个人理想、家庭幸福融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业之中，成为伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，为强国建设、民族复兴贡献巾帼智慧和力量。

早在十多年前，成卫东就琢磨着如何让工序更加科学高效。他把拖车操作的一个作业循环，分解成40多个动作要素，对司机需要挂几次挡、踩几脚刹车、回几下头等，都进行数据化分析，最终形成一套方法论。

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2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

05-27

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